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　　生物工程作為20世紀70年代初興起的一門綜合交叉發(fā)展學科，是以生物學的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)，利用有生命物質(zhì)作為手段來參與改造自然現(xiàn)象的過程。

　　提到生物工程，大家很容易將其聯(lián)系到生物技術(shù)和生物醫(yī)學工程專業(yè)，甚至有人覺得這些都是一個專業(yè)。其實，生物工程專業(yè)與生物技術(shù)專業(yè)聯(lián)系比較緊密，與生物醫(yī)學工程專業(yè)存在較大的差異。

　　首先從學科門類上來講，生物技術(shù)屬于理科，側(cè)重于生物技術(shù)的研究。生物工程屬于工科，側(cè)重生物技術(shù)的應用。一言以蔽之，生物工程偏實踐，而生物技術(shù)偏理論。雖然是兩個不同專業(yè)，但在本科階段課程安排和教學內(nèi)容上沒有太大區(qū)別，在考研時要求也沒什么不同。

　　高中生物課上克隆羊、轉(zhuǎn)基因大豆、結(jié)核病或者破傷風病的疫苗研發(fā)就是生物工程和生物技術(shù)的研究內(nèi)容，再比如糖尿病人需要的胰島素的提取等也屬于這兩個專業(yè)的研究范疇。生物工程和生物技術(shù)主要是通過對微生物或動植物的加工，來提供產(chǎn)品為人類服務(wù)的。

　　而生物醫(yī)學工程是生物工程的一個分支，研究對象是醫(yī)療設(shè)備及器械，小到聽診器、電子體溫計、血壓儀等，大到醫(yī)院的CT、B超機、核磁共振等。很多考生及家長誤認為這個一個醫(yī)學類專業(yè)，這是大錯特錯的，想做醫(yī)生應該學臨床、口腔等專業(yè)。

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