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　　很多在職人員工作一段時(shí)間后想尋求更高的發(fā)展空間，于是越來越多人在估量自身?xiàng)l件后，想進(jìn)一步讀在職研究生。那么，報(bào)考在職研究生如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?

　　1.確立堅(jiān)毅的讀書觀

　　讀書是研究生作為學(xué)生最基本的、最重要的事務(wù)，正確、合理的讀書觀是研究生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。研究生讀書不應(yīng)時(shí)而為之，應(yīng)該樹立堅(jiān)毅的讀書觀，堅(jiān)持每天讀書，樹立每天必須讀書的信念。研究生有大量的教育學(xué)或相關(guān)學(xué)科的書籍、論文需要閱讀，其數(shù)量仍在不斷的增加中，堅(jiān)持每天保證一定的閱讀量能及時(shí)掌握學(xué)科動(dòng)態(tài)，增加自己的學(xué)科積累，而且在每天的閱讀中能保持一種成就感。

　　2.構(gòu)成多維的知識(shí)觀

　　教育學(xué)作為一種人文社會(huì)科學(xué)類學(xué)科，與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科緊密相連，研究生應(yīng)不斷構(gòu)成多維的、多學(xué)科的知識(shí)觀。教育學(xué)研究的推進(jìn)需要研究生構(gòu)建多維的知識(shí)觀，比如研究某一教育思想的引進(jìn)，需要史學(xué)知識(shí)、宏觀教育史知識(shí)，還需要了解、借鑒其他思想引進(jìn)史。構(gòu)建多維的知識(shí)觀能拓寬研究生的視野，確立既是主流又是空白的選題，提高研究的層次。

　　3.形成科學(xué)的研究觀

　　教育研究不是簡單的思維推演或數(shù)量實(shí)驗(yàn)，它有其嚴(yán)格的研究程序，因此需要研究生形成科學(xué)的研究觀，確保科學(xué)研究順利進(jìn)行、圓滿完成。教育學(xué)研究生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法，了解研究的選題與設(shè)計(jì)、研究的程序，了解文獻(xiàn)法、歷史法、觀察法、調(diào)查法、行動(dòng)研究、敘事研究等研究方法的操作路徑，科學(xué)而高效率地進(jìn)行教育研究。

　　4.具有合理的時(shí)間觀

　　合理的時(shí)間觀主要包括兩層意思：一是合理安排時(shí)間，研究生學(xué)習(xí)只有短暫的三年時(shí)間，在這期間需要完成規(guī)定的課時(shí)、拿到一定的學(xué)分、完成社會(huì)實(shí)踐、完成畢業(yè)論文等，任務(wù)繁重，因此應(yīng)合理布置和安排時(shí)間，將每一年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月、每一周、每一天的時(shí)間進(jìn)行合理分割，完成規(guī)定的任務(wù)，提高效率;二是樹立準(zhǔn)時(shí)觀念，給導(dǎo)師或其他老師交材料、完成學(xué)院學(xué)校的任務(wù)、參加各種會(huì)議等都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，同時(shí)這也是自我良好形象的展示。

　　5.達(dá)成自覺的反思觀

　　一味的學(xué)習(xí)、讀書、積累并不能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，研究生在學(xué)習(xí)行為不斷前進(jìn)的同時(shí)還應(yīng)對(duì)自己所有的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行反思。反思自己的學(xué)習(xí)方法是否適合，反思自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否合理，反思自己的學(xué)習(xí)意志是否堅(jiān)定，等等，通過長期的、階段性的反思，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將良好的學(xué)習(xí)行為繼續(xù)保持，將不好的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行修正，通過不斷的鞏固和調(diào)整，形成良好的學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　報(bào)考在職研究生如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?通過上面的介紹，大家都清楚了吧。當(dāng)然文章所能夠介紹到的內(nèi)容十分有限，所以如果大家有其他的疑問可以向在職博士招生信息網(wǎng)或者我們的在線老師提出問題。

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